La grammaire en action. Enseignement efficace de la grammaire dans le cadre d’une perspective actionnelle (Elizabeth Hoerath, Transforming FLS)

Outil pédagogique portant sur trois dimensions déterminantes de l’enseignement de la grammaire : le sens, l’utilisation et la structure. Il décrit des approches différenciées intégrées au contexte d’une communication significative en français.