Description d’une méthode de relecture en trois temps favorisant le développement de la capacité de l’étudiante ou de l’étudiant à réviser les composantes textuelles, discursives et linguistiques de ses textes.
Description d’une méthode de relecture en trois temps favorisant le développement de la capacité de l’étudiante ou de l’étudiant à réviser les composantes textuelles, discursives et linguistiques de ses textes.